Σχολικό Έτος: 2025–2026
Σχολική Μονάδα: ΓΕΛ ΛΟΥΡΟΥ
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: ΜΠΑΓΙΩΡΓΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ
Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί: ΛΑΜΠΡΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
Σκοπός και Στόχοι του Προγράμματος
Σκοπός του προγράμματος ήταν η γνωριμία των μαθητών/τριών με βασικά στοιχεία του εβραϊκού πολιτισμού και η ανάδειξη της ιστορικής παρουσίας των εβραϊκών κοινοτήτων στην Ήπειρο. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην καλλιέργεια ιστορικής συνείδησης, στον σεβασμό της πολιτισμικής διαφορετικότητας και στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σε ζητήματα μνήμης και ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Οι επιμέρους στόχοι του προγράμματος ήταν:
- η κατανόηση της πολιτισμικής πολυμορφίας και της σημασίας της ιστορικής μνήμης,
- η ανάπτυξη ενσυναίσθησης και σεβασμού απέναντι σε διαφορετικούς πολιτισμούς,
- η εξοικείωση των μαθητών με βασικές αρχές ιστορικής έρευνας,
- η ενίσχυση της συνεργατικότητας και της ομαδικής εργασίας,
- η καλλιέργεια δημιουργικών και ψηφιακών δεξιοτήτων.
Δραστηριότητες που Υλοποιήθηκαν
Στο πλαίσιο του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δράσεις:
- Βιβλιογραφική και διαδικτυακή έρευνα σχετικά με την ιστορία και τον πολιτισμό των εβραϊκών κοινοτήτων της Ηπείρου.
- Οργάνωση των μαθητών σε ομάδες εργασίας με ανάθεση συγκεκριμένων θεματικών πεδίων.
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε χώρους ιστορικού και πολιτιστικού ενδιαφέροντος (Εβραϊκή Συναγωγή Ιωαννίνων, μνημεία μνήμης).
- Επικοινωνία με φορείς (ΓΑΚ Πρέβεζας, ΓΑΚ Θεσπρωτίας) και συλλογή προφορικών μαρτυριών.
- Συλλογή και επεξεργασία φωτογραφικού και πληροφοριακού υλικού.
- Δημιουργία ψηφιακών παρουσιάσεων.
- Οργάνωση και υλοποίηση τελικής παρουσίασης του προγράμματος στη σχολική κοινότητα.
Αποτελέσματα – Παραδοτέα
Η υλοποίηση του προγράμματος οδήγησε στα ακόλουθα αποτελέσματα:
- Παραγωγή ψηφιακού και έντυπου εκπαιδευτικού υλικού (παρουσιάσεις PowerPoint,φωτογραφικό αρχείο).
- Ανάπτυξη ερευνητικών, συνεργατικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών.
- Εμβάθυνση στη γνώση της τοπικής ιστορίας και του εβραϊκού πολιτισμού.
- Ενίσχυση της ευαισθητοποίησης σε ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ιστορικής μνήμης.
Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν σε εκδήλωση εντός της σχολικής μονάδας, συμβάλλοντας στη διάχυση των δράσεων στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Αξιολόγηση του Προγράμματος
Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε μέσω:
- συζητήσεων με τους μαθητές,
- παρατήρησης της συμμετοχής και της συνεργασίας κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.
Από την αξιολόγηση προέκυψε ότι οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά και με ενδιαφέρον, ανέπτυξαν ουσιαστική κατανόηση του θέματος και ενίσχυσαν τις κοινωνικές και γνωστικές τους δεξιότητες.
Ως προς τις δυσκολίες, επισημάνθηκαν:
- περιορισμοί στον διαθέσιμο χρόνο,
- οργανωτικές απαιτήσεις των εκπαιδευτικών επισκέψεων,
- διαφοροποιήσεις στον βαθμό ενεργού συμμετοχής μεταξύ των μαθητών.
Προτάσεις για το Μέλλον
Για τη βελτίωση και περαιτέρω ανάπτυξη αντίστοιχων δράσεων προτείνονται:
- ενίσχυση των συνεργασιών με επιστημονικούς και πολιτιστικούς φορείς,
- αύξηση των βιωματικών δραστηριοτήτων και των εκπαιδευτικών επισκέψεων,
- αξιοποίηση σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων,
- διεύρυνση της συμμετοχής μαθητών και ενσωμάτωση διαθεματικών προσεγγίσεων,
- συνέχιση και επέκταση του προγράμματος σε επόμενα σχολικά έτη.
