Το σχολείο μας την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου διοργάνωσε δράσεις ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Συγκεκριμένα, αντιπροσωπευτική ομάδα μαθητών/τριών από όλα τα τμήματα του σχολείου επισκέφθηκε το ΕΕΕΕΚ Άρτας και οι υπόλοιποι μαθητές, που παρέμειναν στο σχολείο ακολούθησαν μια σειρά δράσεων στο χώρο του σχολείου.
Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία: Δράσεις Ενσυναίσθησης και Συμπερίληψης στο ΕΕΕΕΚ Άρτας
Η δράση εντάχθηκε στο πλαίσιο των πρωτοβουλιών της σχολικής μας μονάδας για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της συμπερίληψης, υπογραμμίζοντας το ισχυρό μήνυμα ενότητας, αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού προς την ευρύτερη κοινότητα.
Καθ’ όλη τη διάρκεια της παρουσίας μας στη δομή του ΕΕΕΕΚ, οι μαθητές μας συνεργάστηκαν ενεργά με τους μαθητές του ΕΕΕΕΚ Άρτας, συμμετέχοντας σε τέσσερις ομαδικούς σταθμούς δραστηριοτήτων. Συγκεκριμένα, πραγματοποιήθηκαν αθλητικές δραστηριότητες που περιλάμβαναν σαφείς οδηγίες κίνησης και ομαδικά παιχνίδια σε κύκλο. Στο θερμοκήπιο του σχολείου, οι μαθητές ασχολήθηκαν με γεωπονικές δράσεις, επιτελώντας την εγκατάσταση καλλιεργειών λαχανικών. Στον τομέα των καλλιτεχνικών, δημιούργησαν από κοινού εορταστικές κάρτες, ενώ στον χώρο της μαγειρικής κατασκεύασαν χριστουγεννιάτικα κεριά και αρωματικά. Η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών και των δύο σχολείων υπήρξε ιδιαίτερα εποικοδομητική, γεφυρώνοντας τις διαφορές και ενισχύοντας τους δεσμούς αμοιβαίας κατανόησης και σεβασμού.
Στο πλαίσιο αυτό επιπροσθέτως, οι μαθητές μας ενημερώθηκαν από τον Διευθυντή, κύριο Τζιόκα Γεώργιο εκτενώς για τη δομή του ΕΕΕΕΚ Άρτας. Στο σχολείο φοιτούν συνολικά32 παιδιά ηλικίας 14 έως 22 ετών. Το ωράριο λειτουργίας είναι τυπικό, ενώ τα μαθήματα που πραγματοποιούνται περιλαμβάνουν Γλώσσα, Μαθηματικά, Γυμναστική και, κυρίως, Επαγγελματική Εκπαίδευση, όπως Μαγειρική και Γεωπονία, καθώς διαθέτει δικό του θερμοκήπιο. Την εκπαιδευτική διαδικασία υποστηρίζει μια εξειδικευμένη ομάδα αποτελούμενη από Φιλόλογο και Μαθηματικό Ειδικής Αγωγής, Ψυχολόγο, Κοινωνική Λειτουργό, Εργοθεραπευτή, Λογοθεραπευτή, Φυσικοθεραπευτή, Νοσηλευτή, Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, καθώς και Γεωπόνοι. Βασικός σκοπός του ΕΕΕΕΚ είναι η επίτευξη της αυτονομίας των μαθητών και η καλλιέργεια δεξιοτήτων χρήσιμων για την επιβίωσή τους και την αυτόνομη διαβίωσή τους.
Η ημέρα ολοκληρώθηκε με δράσεις ψυχαγωγίας και αθλητισμού. Αρχικά, ακολούθησε αγώνας μπάσκετ στον χώρο του γηπέδου, προωθώντας το ομαδικό πνεύμα και την άθληση. Στη συνέχεια, ο προαύλιος χώρος μετατράπηκε σε σημείο γιορτής, με τραγούδι και χορό υπό τη συνοδεία μουσικής, ενώ οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να απολαύσουν πλούσια εδέσματα. Επιπλέον, οι μαθητές του σχολείου μας, ως ένδειξη αλληλεγγύης, προσέφεραν εδέσματα και χειροποίητα σαπούνια στους μαθητές του ΕΕΕΕΚ Άρτας. Τα δώρα ήταν ευγενική χορηγία από την τοπική επιχείρηση σαπωνοποιίας PANDORA, των Γρηγόρη Διαμάντη και Χριστίνας Κατσαντώνη, με έδρα τον Λούρο Πρέβεζας.
Η συγκεκριμένη δράση αποτέλεσε σημαντική μαθησιακή εμπειρία για όλους τους συμμετέχοντες και σημείο αναφοράς για την έμπρακτη εφαρμογή της συμπερίληψης και της συνεργασίας μεταξύ των σχολικών μονάδων. Οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση, ενώ η ημέρα επιβεβαίωσε ότι η εκπαίδευση, όταν βασίζεται στην αλληλεγγύη και την αποδοχή, προάγει την ισότιμη συμμετοχή, την κοινωνική ένταξη και την αυτονομία όλων των ατόμων.
Οι μαθητές που παρέμειναν στο σχολείο ακολούθησαν μια σειρά δράσεων στο ΓΕΛ Λούρου στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας ατόμων με αναπηρία:
Συγκεκριμένα πραγματοποιήθηκε συνδιάσκεψη της μαθητικής κοινότητας με την Δ.… η οποία πάσχει από κυστική ίνωση, μια χρόνια κληρονομική νόσο που προσβάλλει ζωτικά όργανα και η οποία, μετά από πολύχρονη συντηρητική θεραπεία και νοσηλεία στα 18 της με 24ωρη παροχή τεχνητού οξυγόνου, την οδήγησε σε αναγκαστική μεταμόσχευση πνευμόνων. Η Δήμητρα μας εκμυστηρεύτηκε μεταξύ άλλων το βίωμα της συχνής νοσηλείας που χρειάστηκε να διαχειριστεί από τα παιδικά της χρόνια, τις δυσκολίες της καθημερινότητας που συνεπάγεται η χρόνια ασθένειά της αλλά και την περιθωριοποίηση που βίωσε από πολύ μικρή ηλικία. Παράλληλα πέρασε και ένα πολύ ισχυρό μήνυμα για την αξία της δωρεάς οργάνων που της έδωσε μια ευκαιρία στη ζωή. Στη συνέχεια απάντησε σε ερωτήσεις μαθητών και καθηγητών. Η Δ. με την συνολική στάση της έδωσε σε όλους μας μαθήματα ζωής με την εγκαρτέρηση, την αγωνιστικότητα και την θετική της διάθεση απέναντι στη ζωή. Τέλος, η Δήμητρα ήταν η αφορμή για να τεθούν καίριες ερωτήσεις σχετικά με το κατά πόσον το σχολικό συγκρότημα παρέχει πρόσβαση στα άτομα με αναπηρία. Διαπιστώθηκαν γνωστές σε όλους μας ελλείψεις και συζητήθηκαν οι δυνατότητες παρέμβασης της σχολικής κοινότητας (λ.χ. αναβατόριο). Στο πλαίσιο πρακτικών ενεργού πολιτειότητας των μαθητών διαβάστηκε το προσχέδιο της επιστολής που πρόκειται να αποστείλει η σχολική κοινότητα στον Δήμο, με σκοπό την ενημέρωσή του για την κατάσταση και την υποβολή σχετικών προτάσεων ώστε το σχολείο μας να καταστεί φυσικά προσβάσιμο και να εξασφαλίσει ισότιμη πρόσβαση για όλους στο κοινωνικό αγαθό της εκπαίδευσης.
Ακολούθησε η προβολή ανά τμήμα της ταινίας “I am Sam”, ενός συγκινητικού κοινωνικού δράματος με πρωταγωνιστή τον Sean Penn. Η ταινία επικεντρώνεται στον Σαμ Ντόσον, έναν άνδρα με αναπτυξιακή αναπηρία που καλείται να μεγαλώσει μόνος του την κόρη του, Λούσι, καθώς η άστεγη μητέρα της τους εγκατέλειψε αμέσως μετά τη γέννησή της. Παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει, ο Σαμ παρέχει ένα περιβάλλον γεμάτο αγάπη και φροντίδα για τη Λούσι, με τη βοήθεια μιας μοναδικής ομάδας φίλων του, επίσης με αναπηρίες, και μιας ευγενικής αγοραφοβικής γειτόνισσας. Το κεντρικό μήνυμα της ταινίας είναι ότι η αγάπη είναι το πιο ουσιαστικό συστατικό της γονεϊκότητας. Οι μαθητές μέσω της ταινίας είχαν την δυνατότητα να αμφισβητήσουν κοινωνικές προκαταλήψεις αναφορικά με την αναπηρία, να ευαισθητοποιούν απέναντι σε καθημερινά περιστατικά συνανθρώπων τους και να έρθουν σε επαφή με ανθρωπιστικές αξίες εν γένει, όπως η αξιοπρέπεια, η δικαιοσύνη και η αγάπη.
